Das FoBiD an der Universität des Saarlandes erforscht und entwickelt digital-didaktische Bildungsangebote an der Schnittstelle von Universität, Schule und Wirtschaft. Das FoBiD versteht sich hierbei als zentraler Impulsgeber für das Lehren und Lernen in der digitalen Welt.
Das FoBiD der Universität des Saarlandes erforscht und entwickelt digital-didaktische Bildungsangebote an der Schnittstelle von Universität, Schule und Wirtschaft. Das FoBiD versteht sich hierbei als zentraler Impulsgeber für das Lehren und Lernen in der digitalen Welt.
UNSERE PROJEKTE
ReOrga: Schulträger
ReOrga: Schulträger
Das Forschungsprojekt verfolgt das Ziel, Erkenntnisse zur digitalen Transformation von Organisationsentwicklungsprozessen bei Schulträgern zu gewinnen und ihren Austausch untereinander zu fördern. Das Konsortium leistet Beratung beim Kompetenzaufbau durch OER-Formate, unterstützt beim Vernetzen und bietet Begleitung bei der Wissenschaftskommunikation an. ReOrga:Schulträger wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert.
Startchancen-Programm
Startchancen-Programm
Unsere Projekte „Fit in Deutsch“ und „Lesen to go“ sind für das Startchancen-Programm geeignet! Beide Projekte fördern die Basiskompetenzen Lesen und Schreiben nachhaltig, wissenschaftsbasiert und motivierend. Wenn Sie sich informieren möchten, welche Möglichkeiten der Sprachförderung wir Ihnen im Rahmen des Startchancen-Programms anbieten können, nehmen sie gerne Kontakt mit uns auf.
YouCodeGirls
YouCodeGirls
Die Initiative YouCodeGirls wurde 2020 gegründet, um Mädchen und junge Frauen für Coding- und KI-Themen zu begeistern, egal ob Anfänger:in oder Expert:in. Die Mitmach-Plattform lädt sie dazu ein, sich mit diesen Themen auseinanderzusetzen. Dazu werden vorhandene Lernangebote gebündelt und durch die sogenannten YouCodeGirls Originals ergänzt.
Lesen to go
Lesen to go
Mit der Initiative Lesen to go motivieren wir Kinder zum Lesen und bieten eine Anlaufstelle für Eltern und Lehrkräfte. Was tun, wenn Kinder nicht gerne lesen? Wo finde ich Bücher, die Kinder wirklich interessieren? Diese und ähnliche Fragen werden tagtäglich gestellt, erhalten aber oft keine passenden Antworten. Hier setzt Lesen to go an: Wir geben einfache, praktische und vor allem ehrliche Tipps rund um das Thema Lesen – für Kinder, Lehrkräfte und Eltern.
Fit in Deutsch
Fit in Deutsch
Im Projekt Fit in Deutsch unterstützen Lehramtsstudierende der Universität des Saarlandes regionale Schulen bei der Förderung von Kindern mit Förderbedarf im Fach Deutsch. Die Förderszenarien berücksichtigen ein ausgewogenes und kindgerechtes Verhältnis zwischen digitalen und analogen Elementen und unterstützen somit auch den Aufbau digitaler Kompetenzen.
MITHOS
MITHOS
Ziel des Projekts MITHOS (Mixed-Reality Interaktives Training zum Umgang mit Heterogenität und Konfliktsituationen in der Schule) ist es, einen technologisch gestützten Erwerb sozialer Kompetenzen zu ermöglichen. Angehende und praktizierende Lehrpersonen werden in einer Mixed-Reality-Umgebung für den Umgang mit Herausforderungen mit individuellen, sozio-emotionalen und kulturellen Unterschieden im Unterricht trainiert.
CLEVER
CLEVER
Individualisierte Lerninhalte und -szenarien für den Unterricht teilautomatisiert zu generieren und gleichzeitig die pädagogischen Freiheiten der Lehrkräften zu wahren – dieses Ziel verfolgt das Forschungsprojekt CLEVER. Dafür entwickelt das Forschungsteam eine cloudbasierte Software-Lösung, mit deren Hilfe sich fach- und jahrgangsstufenspezifische Lehr-/Lern-Module mit digitalen Medien erstellen lassen.
E-DuTeach
E-DuTeach
Voraussetzung für die Etablierung einer ganzheitlichen Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften im digitalen Kontext ist eine wissenschaftsbasierte Auseinandersetzung mit dem bereits vorhandenen Fort- und Weiterbildungsangebot. Das vom BMBF geförderte Projekt E-DuTEACH (E-Education for Teachers) liefert relevante Ergebnisse zur ganzheitlichen Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften im digitalen Kontext.
